L’avènement du Français Populaire Ivoirien (FPI) : Quel enjeu pour l’apprentissage du français Langue étrangère (FLE) en Côte d’Ivoire
DOI :
https://doi.org/10.55595/2yng9n95Mots-clés :
Dérivation, Discours, Distorsions, Langue, ParoleRésumé
La langue est un fait social qui permet aux acteurs sociaux de communiquer et de s’identifier. Qu’elle soit orale ou écrite, elle constitue un marqueur social et un puissant moyen de communication. Ainsi la parole, l’utilisation concrète de la langue par l’individu, constitue aujourd’hui une problématique dans nos établissements d’enseignement de langue française. Car, cette langue a pris une autre forme, une langue de représentation nationale qui puise son stock lexical et discursif dans les distorsions et dérivations. Elle intègre ainsi des habitudes linguistico-culturelle des élèves au point où pour comprendre et se faire comprendre, de l’apprenant à l’enseignant, chacun use, consciemment ou inconsciemment, de ces expressions nouvelles de création.
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