Éthique, pédagogie et éducation
DOI :
https://doi.org/10.55595/mqatp228Mots-clés :
Éthique, éducation, étudiant, universitaire, université, pédagogie.Résumé
Cet article qui porte sur l’éthique, la pédagogie et l’éducation analyse le triple rapport qui se dégage à travers ses trois notions. Or, pour penser ce triple rapport, l’article montre premièrement comment l’éthique est le rapport de la nature avec elle-même, de sorte ce tripe rapport de l’éthique à la pédagogie et à l’éducation ne serait pas possible sans l’éthique qui le rend possible. Ainsi, en montrant comment la pédagogie est le lieu où s’accomplit l’intersubjectivité entre enseignant et enseigné, l’article montre comment cette intersubjectivité procède de la nature, du monde qui n’est autre que l’éthique elle-même. C’est pourquoi, l’article montre finalement comment l’éducation qui est le mode d’accès à la relation entre sujet et objet ne serait pas possible, si elle n’était pas rendue possible par le monde qui équivaut la nature donc à l’éthique.
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