La parole dans l’éducation spirituelle : entre révélation, dialogue et transmission du sens
DOI :
https://doi.org/10.55595/qaadgy65Mots-clés :
Parole, Éducation spirituelle, Dialogue , Traditions religieuses, Transmission du sacréRésumé
Cet article explore la place centrale de la parole dans l’éducation spirituelle, à l’intersection de la théologie, de l’anthropologie, de la linguistique et de la pédagogie. Il vise à montrer que la parole dépasse sa fonction de simple vecteur de communication pour devenir un instrument de transmission du sacré et de transformation humaine. En s’appuyant sur les textes fondateurs du christianisme, de l’islam, du judaïsme, ainsi que sur des traditions africaines orales, l’étude propose une lecture comparée et praxéologique de la parole en tant qu’outil éducatif. Quatre axes structurent la réflexion : (1) la parole comme médiation de vérité et de sagesse ; (2) la dimension dialogique de la parole dans la pédagogie spirituelle ; (3) la tension entre parole révélée et parole humaine ; (4) les défis contemporains de la transmission spirituelle dans un monde globalisé et pluraliste.
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